基于全球網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的升學(xué)指導(dǎo)中心
　　英豪劍橋國際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心是調(diào)集全球資源去指導(dǎo)再讀學(xué)生報讀全球較好大學(xué)的特別功能中心（非“留學(xué)中介”性質(zhì)），依托多年國外知名大學(xué)報考的經(jīng)驗和遍布全球的知名大學(xué)資源，以及與各知名大學(xué)多年來建立的人脈關(guān)系，保證了英豪學(xué)子所報讀學(xué)校的升學(xué)成功率。無論是作為班主任還是學(xué)科老師，英豪劍橋的全體成員都會投入到升學(xué)指導(dǎo)的工作中去。
　　我們的升學(xué)指導(dǎo)中心會根據(jù)每個學(xué)生的個體特性為其量身定制個性化的升學(xué)檔案，根據(jù)全球較好大學(xué)的錄取偏好，指導(dǎo)學(xué)生針對性地提高自己，發(fā)揮個人優(yōu)勢，申報適合個人發(fā)展的理想大學(xué)。班主任以及升學(xué)指導(dǎo)負責(zé)人會給予學(xué)生特別的一對一幫助，其中包括面試指導(dǎo)及如何獲得強有力的推薦信支持。學(xué)生可以在升學(xué)指導(dǎo)中心查閱較新的升學(xué)相關(guān)信息，升學(xué)指導(dǎo)負責(zé)人將協(xié)助升學(xué)信息管理中心不斷更新資訊。
　　升學(xué)指導(dǎo)中心致力于幫助學(xué)生成功實現(xiàn)夢想。
英豪劍橋國際學(xué)校——學(xué)生綜合素質(zhì)提升
　　國外知名大學(xué)招生與國內(nèi)大學(xué)招生并不一樣，國內(nèi)大學(xué)主要就是通過考察學(xué)生的高考成績來決定是否錄取，而國外知名大學(xué)則不只是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力在錄取時各占50%的比重。學(xué)生的綜合能力包括：運動技能、藝術(shù)才華、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力、適應(yīng)能力等。
　　為有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，英豪劍橋國際學(xué)校常態(tài)化的組織學(xué)生開展社會實踐活動、校園活動等，通過實踐活動和校園活動讓學(xué)生學(xué)會自己組織、自己管理、自己協(xié)調(diào)，老師只是負責(zé)協(xié)助提供指導(dǎo)、支援。因為種種的有效措施，使得英豪劍橋國際學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力普遍的比同年齡段以及同讀國際學(xué)校的學(xué)生強，所以英豪劍橋國際學(xué)校的學(xué)生在大學(xué)錄取中往往占得了有利優(yōu)勢。
　　英豪劍橋國際學(xué)校作為華南地區(qū)較早獲得“愛丁堡公爵獎?wù)?rdquo;頒發(fā)資格的學(xué)校，學(xué)校要求每名學(xué)生都必須通過嚴格考核獲得“愛丁堡公爵獎”。國外優(yōu)秀的大學(xué)非�？粗貙W(xué)生是否參與并獲得這個獎項，因此，在申請入讀國外大學(xué)時，愛丁堡公爵獎所占的份量非常重。
　　愛丁堡公爵獎（D .O.E.Award）創(chuàng)立于1956年，分“金”“銀”“銅”獎，由英國菲利普親王（愛丁堡公爵）發(fā)起，旨在鼓勵14歲到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態(tài)面對生活。