馬里蘭州高中生大學預(yù)修課程（AP）成績再次名列第一，這是馬里蘭第二年超過紐約。大學理事會今天發(fā)表的報告說，馬里蘭州高中生AP考試超過3分的比例為24.8%，高于去年的23.4%。

　　據(jù)巴爾的摩太陽報網(wǎng)址今天報道，馬里蘭去年首次超過高中AP成績多年穩(wěn)居榜首的紐約。紐約和維吉尼亞分列第二和第三名。全國來說，15.9%的高中生AP成績達到3分以上，全國26.5%的高中生至少參加一門AP考試。

　　據(jù)資料介紹，高中AP課程是由美國大學理事會主持，在高中階段開設(shè)的具有大學水平的課程，有22個門類、37個學科，已在全美15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復(fù)。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績即可被大多數(shù)大學接受，并且可以在今后上大學時折抵多至一學年的大學學分。

　　馬里蘭也是第一個州有超過40%的高中生參加AP考試。

　　盡管低收入家庭和非裔美國人學生參加AP考試的比例仍然比較低，州領(lǐng)導(dǎo)人說，AP考試成績是他們推動學生參加更具挑戰(zhàn)性課程的結(jié)果。

　　州教育總監(jiān)格拉斯米克（Nancy S. Grasmick）說，“重要的是不僅我們有很多學生參加考試，而且我們教的東西符合全國標準，學生在考試中成績?yōu)?、4和5分。……那才是馬里蘭突出的地方。”

　　大學理事會負責AP的副總裁帕克（Trevor Packer）說，馬里蘭州高中從低年級學生開始準備嚴格的AP課程。那是他們的排名能穩(wěn)定上升的主要原因。

　　華盛頓教育政策中心詹寧斯（Jack Jennings）說，AP考試取得成功非常重要，因為美國學生需要更難的課程才能在全球就業(yè)市場上競爭。

　　他說，“全世界的兒童都在接受更具挑戰(zhàn)性的課程。巴爾的摩學校的學生不僅要同紐約的學生競爭，還要同中國的孩子競爭。全世界不再是站著不動的。”

　　詹寧斯說，“總的來說，馬里蘭有很多值得驕傲的地方。”
來源：國際學校網(wǎng)　本頁網(wǎng)址：http://www.gzmdn.com.cn/ap/wenda/813.html

聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。