對于決定在國際高中度過三年的學生們來說，Alevel課程絕對今后三年的重中之重，早已經(jīng)習慣的教育體系變成了以全面培養(yǎng)學生，重視個人素質(zhì)為目標的國際教育模式，兩種完全不同的學習環(huán)境，同學們又該怎樣準備呢?

　　我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，為學生們?nèi)绾螌W習Alevel課程和適應(yīng)新生活、調(diào)整心態(tài)、與老師溝通等問題提出三個建議。首先就是放空自己，即open heart，假期時間所剩無幾，應(yīng)該趁此機會多參加一些娛樂活動，忘記之前的成績和上課的情景。作為教授Alevel的一名老師，必須要做到啟發(fā)和鼓勵學生思考問題，幫助他們獲得學習知識的能力。其實，在英美等發(fā)達國家，小學生只需要快樂的玩耍，初中生才會接觸到基本的乘除運算，和國內(nèi)的小學生早早的背誦乘法口訣截然相反，所以這些過早學會的知識都是為了應(yīng)付考試，都是些需要忘記的東西。還需要放空的就是自己曾經(jīng)的輝煌或失敗，無論成績好壞，都不能以此束縛自己。只要你想學習，就可以慢慢適應(yīng)Alevel課程。它的起點很低，學生會在循序漸進的過程中掌握漸漸加深的知識，較后可以靈活地運用在實踐中，為以后的大學學習做準備。因此，在即將要開學的這段時間里，就需要全身心的放松，玩的開心以后才能學的開心。

　　其次就是要有自己的思想，敢于質(zhì)疑，即open mind。因為Alevel課程的老師不是一味的灌輸知識，而是啟發(fā)鼓勵學生自己去思考學習，這已經(jīng)在上文中提到過，如果學生在這樣的氛圍下沒有去思考，沒有去辨別，就很難適應(yīng)課程的學習。我舉一個例子，在物理化學的考試中，要求計算的題目很少，大部分是需要學生了解一些概念和定義，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過自己的分析整合推理來寫出答案，如此才能獲得高的分數(shù)。

　　較后就是要上課積極發(fā)言，表達自己的看法，即open mouth。Alevel課程就是一門重視學生表達能力的課程，主要培養(yǎng)其書面和口頭表述。國際高中的課堂相較于公立高中來說是很開放的，學生們可以自由與老師交流，小組討論的作業(yè)也有很多，這也是世界名校的上課模式。所以一定要抓住現(xiàn)在的機會，不要擔心同學和老師笑話自己，一味的害羞是不可取的，能張開自己的嘴說出自己的想法是學習中的重要環(huán)節(jié)，而且提前接受這樣的課堂環(huán)境對于以后盡快適應(yīng)外國大學很有好處。始終要記住，自信會助你一臂之力，但也不要忘記謙遜的態(tài)度。

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