一年一度的高考馬上就要開始了，千萬高考學(xué)子此時(shí)都在進(jìn)行較后的一博，也有不少學(xué)生選擇了美國高考出國深造，那么美國高考SAT到底考的是什么？學(xué)生又該從哪方面入手提高成績呢？

“其實(shí)，就知識(shí)內(nèi)容和難度來說，SAT數(shù)學(xué)的題目大都屬于基本問題，它的題目特點(diǎn)和出題形式與國內(nèi)高考數(shù)學(xué)題的主要區(qū)別是圖表題多。”本科曾就讀于中國某高校數(shù)學(xué)系的張欣認(rèn)為，SAT數(shù)學(xué)題偏重應(yīng)用類型，所以提供許多圖像對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行說明，其實(shí)這也促進(jìn)了學(xué)生的思辨能力。

“美國SAT數(shù)學(xué)考試還有一大特點(diǎn)，即考生要對(duì)在考試時(shí)答錯(cuò)的題承擔(dān)損失。”張欣說，比如，SAT數(shù)學(xué)考試有55道題，滿分為800，每答對(duì)一題可得15分左右；若瞎蒙，每答錯(cuò)一題則減去約4分；不會(huì)則不答，不得分也不減分。這不僅在檢測(cè)考生的學(xué)業(yè)水平，也在考查考生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

而且，美國大學(xué)在對(duì)考生的評(píng)估錄取中，所看的不止分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的整體素質(zhì)，包括智商和情商，后者體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力、熱心社區(qū)服務(wù)和社區(qū)參與等方面。“美國SAT考試相當(dāng)于中國高中畢業(yè)的通考，SAT數(shù)學(xué)考試對(duì)象面向全國，考的是基礎(chǔ)性知識(shí)，而非競(jìng)賽性難題，難度系數(shù)不高，所以考滿分的大有人在，被美國名校拒絕者也不乏其人。”康奈爾大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究所主任李善軍說。

由于美國班級(jí)人數(shù)少，高中數(shù)學(xué)老師能更多地兼顧每個(gè)學(xué)生。美國學(xué)生從小到大都在被訓(xùn)練發(fā)問、與他人溝通的能力。每個(gè)學(xué)生在課堂發(fā)言時(shí)都說出自己的想法，就是較好的頭腦風(fēng)暴。“課堂討論是在美國學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。少了提問和討論，學(xué)生就少了許多收獲。”哈佛大學(xué)終身教授、國際數(shù)學(xué)較高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐說。
據(jù)介紹，美國學(xué)校的質(zhì)量差距大，有些兩極分化，數(shù)學(xué)平均水平低，而中國學(xué)生的基礎(chǔ)教育比較扎實(shí)。“美國的基礎(chǔ)教育總體上是‘兜底’，不是‘拔尖’，但對(duì)于尖子生，公立學(xué)校也設(shè)置了‘杰出高中’，其實(shí)是‘兜底’與‘拔尖’的雙軌制。”美國哥倫比亞大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院環(huán)境與健康系副教授、哥大公共衛(wèi)生學(xué)院中國項(xiàng)目總監(jiān)唐德良介紹。

美國的“杰出高中”設(shè)在縣里，每年每個(gè)鎮(zhèn)有一二名尖子生考上。比如同一門數(shù)學(xué)課分5個(gè)等級(jí)，第一級(jí)也就二三個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)了就上走；第二級(jí)五六個(gè)學(xué)生，第三級(jí)10個(gè)學(xué)生——奧林匹克競(jìng)賽選手就從這里選出來的。這些公立高中得到的捐助多，有些生物實(shí)驗(yàn)室的儀器比哥大的還好。

相比于中國高考注重知識(shí)點(diǎn)的考察，美國SAT更注重學(xué)習(xí)態(tài)度和思辨能力的考察，不僅要?jiǎng)谟�，更要活用！同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)，一定要謹(jǐn)記這一點(diǎn)！作為世界各國高中生申請(qǐng)美國名校學(xué)習(xí)及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考，在SAT考取了高分，也就半只腳踏入了名校！

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