申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)SAT或ACT幾乎是必須的，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)托福也幾乎是必須的。
雖然有些學(xué)校不要求SAT，ACT甚至托福，但由于申請(qǐng)時(shí)的局限性，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)校的選擇。

所以如果可能，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，托福和SAT或ACT都幾乎是必須的。
但AP不同，沒(méi)有任何一所美國(guó)大學(xué)要求AP是申請(qǐng)必須的，AP永遠(yuǎn)是綠葉，當(dāng)不了紅花。

有AP較好，沒(méi)有可以“容忍”，但是有些學(xué)校，“容忍”的程度差些，或者說(shuō)這類學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)大些，
申請(qǐng)這類學(xué)校，學(xué)生較好能提供AP，以確保競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)校有的program競(jìng)爭(zhēng)比較大或要求比較高，對(duì)于申請(qǐng)這些program的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有AP就仿佛有點(diǎn)“四肢不全”的感覺(jué)。
AP與SAT2不同，SAT2屬于落伍東西，絕大多數(shù)學(xué)校都明確指出不要求SAT2如加大系統(tǒng)，只有少數(shù)學(xué)校還繼續(xù)要求。
AP是衡量學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)能力的測(cè)試指標(biāo)，對(duì)于申請(qǐng)常春藤來(lái)說(shuō)，AP不那么重要（其實(shí)常春藤什么分?jǐn)?shù)都不那么重要），但對(duì)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的排名靠前的學(xué)校，有無(wú)AP差別還是比較大的，特別是有些學(xué)校不要求SAT，ACT，那么如果申請(qǐng)這類學(xué)校，AP的作用也更大些。
AP的考試通常在5月份，與SAT的考試時(shí)間有沖突，那么如何應(yīng)對(duì)這種情況呢？
策略是，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沖突不是個(gè)事兒。

對(duì)于考試能力一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AP的取舍，在于自己的感覺(jué)和所申請(qǐng)的學(xué)校及專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)性，
如果申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)的學(xué)校或?qū)�業(yè)，AP可有可無(wú)，反之，就不好說(shuō)了，要據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)定。
對(duì)于考試頭痛的學(xué)生來(lái)說(shuō)，放棄AP保SAT，實(shí)際上是棄卒保車的策略。

所以，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)當(dāng)SAT和AP有沖突的時(shí)候，如何取舍有學(xué)生自身情況，所申請(qǐng)學(xué)校，申請(qǐng)專業(yè)等諸多因素的相互制約，不是簡(jiǎn)單地一拍腦袋就能決定的事。

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