越來越多的家長為孩子選擇國際學(xué)校，那么國際學(xué)校相對于傳統(tǒng)學(xué)校存在哪些競爭優(yōu)勢呢？下面小編簡單給大家介紹一下，僅供參考！

　　國際高中的GPA成績認(rèn)可度更高

　　GPA(Grade Point Average)，即平均成績點(diǎn)數(shù)，是申請國外大學(xué)是較重要的成績參考之一。據(jù)哈佛大學(xué)招生官稱，GPA成績的參考比重甚至超過托福，SAT成績，因?yàn)樗�是高中三年的平均成績，代表著長期努力的結(jié)果。美國的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。GPA的精確度往往達(dá)到小數(shù)后一兩位，如3.0，3.45。 GPA的計(jì)算一般是將每門課的成績乘以學(xué)分，加起來后除以總的學(xué)分，得出平均的平均數(shù)為平均成績點(diǎn)數(shù)。

　　與公立高中不同的是，在中國地區(qū)所設(shè)立的國際高中項(xiàng)目都會定期接受國外對接機(jī)構(gòu)的審查，因此在GPA方面是無法進(jìn)行任何的改動的。這樣一來，國外大學(xué)在錄取中國學(xué)生時更加偏愛上國際高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某煽兪钦鎸?shí)可信的。在國外大學(xué)招生官的眼中看來，國際高中的學(xué)生在同等條件下相對于國內(nèi)公立高中的學(xué)生們更有競爭力。

　　國際高中的外教推薦信更有說服力

　　在申請國外大學(xué)，尤其是美國的大學(xué)時，推薦信(Recommendation letter)也是錄取的重要參考因素。國內(nèi)公立高中學(xué)生的推薦信通常是高中老師用中文寫完后，交由中介來翻譯，較終呈現(xiàn)給國外大學(xué)招生官面前的這封推薦信是充斥著中式思維以及不恰當(dāng)英文表達(dá)的作文，讓國外大學(xué)的招生官們十分費(fèi)解，并不能夠看出申請學(xué)生的優(yōu)勢所在。

　　而國際高中的授課教師中絕大多數(shù)為來自美國，加拿大，英國等英語國家的外教，他們在幫助學(xué)生寫推薦信時會根據(jù)國外大學(xué)熱衷于接受的學(xué)生的特質(zhì)來形容學(xué)生。除此之外，他們準(zhǔn)確地道的英文表達(dá)讓國外大學(xué)的招生官更加了解申請學(xué)生的優(yōu)勢所在，在錄取時也更加青睞上國際高中的學(xué)生。

　　國際高中的課外活動更益于學(xué)生申請

　　與國內(nèi)公立高中每天的題海戰(zhàn)術(shù)不同，國際高中更加強(qiáng)調(diào)一個學(xué)生的全面發(fā)展。因此，多數(shù)的國際高中會在每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn)間開設(shè)豐富多彩的課外活動課。

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